ÁGUA DA ESCOLA CLASSIFICADA COMO DE QUALIDADE EXCELENTE

Realizou-se esta quinta-feira, no Auditório da nossa escola, uma ação de sensibilização subordinada ao tema “Os Recursos Hídricos da RAM”, cujo preletor convidado foi o Eng.º Paulo Jervis, da Investimentos e Gestão da Água, SA. Numa sala a “rebentar pelas costuras”, conforme bem documentam as imagens, o orador começou por traçar uma retrospetiva histórica dos recursos hídricos na Região, referindo quais as principais fontes de água potável que abastecem a Madeira, realçando, nesse particular, a importância da nossa floresta. O orador abordou depois os cuidados que todos devemos ter com este recurso frágil e vital, quer em contexto escolar quer doméstico, desmistificando a ideia de que a água potável é um recurso inesgotável na Madeira, dando como exemplo as dificuldades de abastecimento verificadas no verão de 2010, decorrentes dos incêndios florestais que fustigaram a ilha no mês de agosto daquele ano. Nesse sentido, alertou para a responsabilidade individual de todos e cada um de nós na gestão racional e sustentável da água, interagindo com a plateia acerca de pequenos gestos do quotidiano que podem fazer (e fazem) a diferença neste particular.

Também no mesmo dia, e na sequência da ação anterior, foram realizadas análises a alguns parâmetros físico-químicos e bacteriológicos da água da escola, recolhida in situ, atividade que só foi possível concretizar devido à presença do Dr. Cristiano Sousa, técnico do laboratório Regional de Controlo da Qualidade da Água (LQA). Assim, alunos, professores e demais elementos da comunidade escolar presentes ficaram a saber, após realização dos referidos testes, que a água da escola apresenta excelente qualidade para consumo, sendo a presença de cloro – um dos fatores mais dissuasores das pessoas ao consumo potável de água da rede – de apenas 0,35 ppm, muito abaixo do valor mínimo de referência para ser considerada uma água “aceitável”, que é de 1 ppm daquele elemento químico. Deste modo, aquele técnico do LQA recomendou vivamente o consumo de água potável da escola e da rede de abastecimento público em geral em detrimento das águas engarrafadas, muitas das quais armazenadas em locais sem quaisquer condições, sujeitas à exposição solar e a temperaturas relativamente elevadas. Lembrou quer sendo o plástico das garrafas PET um polímero poroso, a sua degradação em condições como as referidas anteriormente acabará inevitavelmente por contaminar a água engarrafada, finalizando com um conselho: ao abrir uma garrafa de água devemos cheirar sempre o seu interior antes de ingerir a água já que, lembrou, a água potável tem de se apresentar sempre inodora.   

Consulte os artigos publicados acerca desta atividade no Diário de Notícias da Madeira e no Jornal da Madeira.          

 

CONCURSO BALEIAARTE

O Concurso BaleiArte é uma iniciativa promovida pelo Município de Machico - Museu da Baleia da Madeira. A equipa científica do Museu da Baleia tem vindo a desenvolver o projeto de investigação Cetáceos Madeira II cujas espécies alvo são o golfinho-roaz e a baleia-piloto. Este concurso tem por objetivo estimular a criatividade dos participantes, através da seleção do nome para o modelo entregue e decoração de modelos 3D em esferovite, com o formato do golfinho-roaz e de baleia-piloto, com as dimensões de 1,5 m e 2,30 m respetivamente, medidas que correspondem ao tamanho médio dos juvenis de ambas as espécies. A cada escola será fornecido apenas um modelo 3D em esferovite. O concurso é dirigido à comunidade educativa da Região Autónoma da Madeira dos ensinos básico (1º, 2º e 3º ciclos), secundário, universitário, sénior e educação especial. Destina-se a pessoas que frequentem aulas de expressão plástica / clubes de artes/ ateliers ou que, simplesmente tenham gosto pelas artes, compreendendo a educação formal e informal. O número mínimo de participantes é de 10 por projeto sendo o máximo de 25.

Para consultar o regulamento do concurso clique aqui.

A ficha de inscrição pode ser preenchida em aqui. O prazo de inscrição termina a 31 de Outubro de 2012, sendo que a nossa escola já se encontra inscrita – resta saber qual o clube / turma que irá desenvolver este projeto, devendo os interessados manifestarem tal situação ao nosso coordenador Eco-Escolas.

Para apoiar os concorrentes e demais interessados na investigação sobre os cetáceos foram desenvolvidas:

1) Apresentações sobre as espécies a concurso: Roaz e Baleia-piloto

2) Atividades de pesquisa sobre o trabalho desenvolvido:

2.a – Caraterísticas gerais das espécies;

2.b – Aprendo um pouco sobre … o roaz;

2.c – Aprendo um pouco sobre … a baleia-piloto.

Não que isso constitua o fator mais importante mas, como não poderia deixar de ser, existem prémios para os vencedores nas diferentes categorias, destacando-se, entre outros, uma viagem para observação de cetáceos (1 bilhete para cada elemento da equipa vencedora).        

 

MADEIRA WORLD GAMES – TOUR 2012/2013

O “MWG – MADEIRA WORLD GAMES – Tradições e Jogos da natureza” da Madeira, é um conceito, um projeto com início no “FESTIVAL DA NATUREZA DA MADEIRA”, com todo um programa e calendário anual nos diferentes concelhos da Madeira, que pretende valorizar a realização de “Eventos Internacionais das diferentes modalidades associadas à natureza (Canyoning, vela, surf, trail, orientação, …) orientados para um segmento profissional, com os jogos “MWG – Tradições e Jogos da natureza” mais dirigidos para as famílias e o turismo de lazer, fato que contribuirá também para valorizarmos toda uma base patrimonial, cultural e económica dos nossos concelhos rurais.

Os MADEIRA WORLD GAMES – TOUR 2012/2013 são um desafio à aventura para todos os amantes da Natureza que se queiram associar e tornar-se membros ativos de um movimento inovador de convívio lúdico e desportivo do Mar à Montanha.

O “MWG – MADEIRA WORLD GAMES – Tradições e Jogos da natureza” da Madeira, 1.ª série, realiza-se nos dias 05, 07 e 07 de outubro de 2012, tendo como “I Montra” a beleza natural e patrimonial dos concelhos de Porto Moniz e Calheta. Refira-se que 15% do valor da inscrição na atividade reverte para trabalhos de conservação da biodiversidade desenvolvidos pelo Serviço do Parque Natural da Madeira!

A participação é aberta a todos! Individualmente ou em equipa, com ou sem experiência em atividades lúdico e desportivas em plena Natureza! Participe, divirta-se e conheça as belezas da Madeira!  

Inscrições em info@mwg-madeiraworldgames.com ou info@madeira-rural.com. Mais informações podem ser obtidas através do telefone 965053786.    

 

CONCURSO DE POEMAS “ÁGUA E FLORESTA”

No âmbito das comemorações dos dias mundiais da Floresta e da Água (dias 21 e 22 de Março, respetivamente) a coordenação do projeto Eco-Escolas está a promover um concurso de poemas alusivo aos temas Água e Floresta. O objetivo é sensibilizar para a importância da preservação daqueles recursos naturais, bem como incentivar à prática da escrita criativa.

Para participares basta enviares o teu poema para o endereço de e-mail: eco23campanario@gmail.com. Não te esqueças de te identificar com o teu nome (primeiro e último) e turma, pois só dessa forma a tua participação será considerada válida. Este concurso estará “aberto” até ao dia 27 de Abril, data a partir da qual será selecionado o melhor poema. Os autores dos três melhores trabalhos serão premiados com filmes em DVD e /ou jogos para PlayStation à escolha dos próprios.

Eis um exemplo de um trabalho, da autoria do professor Renato Azevedo:

Árvore que me ofereces a proteção dos teus braços delicados

Trazendo-me à memória os momentos que passámos enleados

Naquelas tardes de Verão em que tu e eu fizemos juras de lealdade

Quando as promessas que tatuámos não tinham tempo nem idade

Árvore que me viu crescer, que me deu a provar o fruto apetecido

Que desde criança almejei conhecer e ao homem fora prometido
Cuja existência jurei amar e guarecer até depois da morte
Esperando que os tempos que vêm nos augurem melhor sorte
 

Árvore que me sustentas e deleitas com o teu voluptuoso beijo 

Num mundo populado de seres títeres tomados pelo vil desejo

Insuflando de vida este corpo desgarrado, por vezes inanimado

Onde pela luxúria e ganância tudo é permitido e já nada e pecado

Árvore minha, hoje dilacerada (e eis que num sopro outra vida perece)

Condenada pelos filhos de um Deus maior que fazem o que lhes apetece  

Corja de ignaros tontos que embevecidos trilham o seu terrível fim

E eu clamando por ti choro e grito, revoltado por perder parte de mim

NO DIA MUNDIAL DA ÁGUA - ECONOMIZAR ÁGUA

INSCREVE-TE NAS XVI OLIMPÍADAS DO AMBIENTE!

A nossa Escola já está inscrita nas XVI Olimpíadas do Ambiente que têm este ano como tema central a "Água".

Apesar de existirem três categorias a concurso (Ambiente à Prova, Ambiente e Cidadania e Ambiente e Arte) decidimo-nos pela inscrição apenas na categoria Ambiente à Prova. Nesta categoria os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade, através da realização de uma prova eliminatória disputada a nível local, outra a nível distrital e uma Final Nacional. A água é o tema central da modalidade, focando as ameaças globais, conservação da natureza, estilos de vida, política ambiental, poluição, realidade nacional e recursos naturais.

Tratando-se este de um concurso de problemas e questões, as provas escritas são individuais e sem consulta. A primeira eliminatória consiste num teste escrito individual constituído por 30 questões de escolha múltipla (Parte I) e por uma pergunta de desenvolvimento (Parte II). As cotações a atribuir são de 30 pontos para as questões de escolha múltipla (um ponto por cada resposta certa). A resposta à pergunta de desenvolvimento será levada em consideração, pela Comissão Organizadora, no caso de empate na tabela geral das classificações.

A primeira eliminatória decorrerá já no próximo dia 16 de Dezembro, sendo que as provas decorrerão nas instalações das escolas inscritas. A final nacional realizar-se-á este ano no Algarve, entre 28 de Abril a 01 de Maio de 2011.

De que estás à espera para te inscreveres? Procede já à tua inscrição junto do teu Director de Turma ou do professor coordenador do programa Eco-Escolas, até 10 de Dezembro.

CONCURSO OS RECURSOS HÍDRICOS E A BIODIVERSIDADE

No âmbito do Projecto SNIRH-JÚNIOR, no passado dia Mundial da Água (22/03/2010), efectuou-se o lançamento do Concurso 2010/11 - "Os Recursos Hídricos e a Biodiversidade". Para o sucesso desta iniciativa muito contribuirá a interacção com as escolas, públicas e privadas, que poderão criar ligações nas suas páginas com o SNIRH-JÚNIOR, fomentando, simultaneamente, o desenvolvimento de actividades escolares relacionadas com a água.

Para proceder à inscrição no concurso, os participantes poderão preencher o formulário on-line contido no regulamento do concurso, que se encontra no portal SNIRH-JÚNIOR ou enviar um e-mail para snirh@inag.pt.

Informamos ainda que a sessão pública, apoiada pelo Ministério do Ambiente, realizar-se-á, em princípio, no dia Mundial da Água (22/03/2011). Os trabalhos apresentados bem como os resultados serão divulgados no portal do SNIRH-JÚNIOR. Encontra-se em anexo uma breve história sobre o projecto SNIRH-JÚNIOR e o regulamento do concurso.

XVI OLIMPÍADAS DO AMBIENTE

Todos os anos milhares de jovens e centenas de professores e escolas, a nível nacional, participam nas Olimpíadas do Ambiente. A sua integração no Plano de Actividades do (s) Departamento (s) / Escola no ano lectivo 2010/2011 será certamente, para os alunos e para causa Ambiental, uma honra e um grande desafio.
As XVI Olimpíadas do Ambiente têm como tema central a "Água" e, serão mantidas as seguintes modalidades de participação, para alunos e professores:

Ambiente à Prova – Os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade;
Ambiente e Cidadania – Os professores são incentivados a apresentar as acções (com reflexo no Ambiente) que idealizem e promovam na comunidade escolar;

Ambiente e Arte - As escolas são incentivadas a criar, graficamente, o cartaz das XVII Olimpíadas do Ambiente (2011/2012).

As escolas poderão inscrever-se, entre os meses de Setembro e Novembro, na página oficial das Olimpíadas do Ambiente, onde encontrarão informações mais detalhadas sobre o projecto.
O Calendário da 16ª edição foi pensado de forma a facilitar a participação de toda a comunidade escolar e por isso sofreu algumas alterações, para as quais pedimos a V. maior atenção.

Calendário das XVI Olimpíadas do Ambiente:

• Setembro a 6 de Dezembro de 2010 – Fase de inscrições;
• 16 Dezembro de 2010 - 1ª Eliminatória;
• 22 de Fevereiro de 2011 - 2ª Eliminatória;
• 10 Março de 2011 - Envio de resultados das modalidades Ambiente e Arte e Ambiente e Cidadania;
• 28 de Abril a 1 Maio 2011 - Final Nacional (Algarve).
  

Para qualquer esclarecimento adicional, poderá contactar o Secretariado das Olimpíadas do Ambiente através do seguinte endereço: olimpiadas.ambiente@gmail.com.

“ÁGUA PURA” VENCE CONCURSO DE POEMAS

“Água Pura”, um trabalho da autoria dos alunos Edgar Pereira e Marina Sousa, ambos do 6.º B, foi o vencedor do concurso de poemas alusivo aos temas Água e Floresta, no âmbito das comemorações dos dias mundiais da Floresta e da Água - 21 e 22 de Março, respectivamente.
Aos vencedores deixamos os nossos sinceros parabéns e, já sabem, cada um de vocês ganhou um filme em DVD à vossa escolha. Para saberem como receber o vosso prémio é favor contactarem o professor Renato Azevedo, coordenador do programa Eco-Escolas da nossa escola.
Eis então o trabalho que valeu a atribuição do prémio ao Edgar e à Marina:

Água pura
Água da Natureza
Água deliciosa
Água que sempre dura.

Água que gira
Água que faz navegar
Água que corre na floresta
Que vai dar ao mar.

Água que nos mata quando se irrita
Água que impede de morrermos de sede.

A floresta trás alegria
As flores encantam
De dia para dia
Todos os minutos do dia.

A Natureza é uma beleza
Nunca mostra tristeza
Com a paixão das plantas
Dá-nos a sua riqueza.

Edgar Pereira e Marina Sousa, 6.º B

"ÁGUA" E "FLORESTA": ANIMAÇÃO TENDO EM VISTA A SENSIBILIZAÇÃO

Decorreram hoje no bar dos alunos da nossa escola diversas actividades lúdicas evocativas dos dias mundiais da Água e da Floresta, datas que, não obstante serem oficialmente celebradas nos dias 22 e 21 de Março, respectivamente (estamos a fazê-lo portanto com cerca de um mês de "atraso"), consideramos que valem sempre a pena ser evocadas. Nestas coisas é como diz o adágio popular: mais vale tarde do que nunca!
Poucos, é certo, foram os alunos participantes nos torneios de dardos e de damas produzidos para o efeito (todos elaborados com base na reutilização de materiais). Não obstante este facto, o entusiasmo evidenciado pela cerca de uma dezena de alunos participantes é, por si só, suficientemente gratificante e justificativo da realização desta actividade. Poucos mas bons, é caso para se dizer.

ÁGUA E FLORESTA COM ACTIVIDADES LÚDICAS N’O MEU ATELIER

Não obstante os dias mundiais da Árvore e da Floresta terem já passado há muito, a coordenação do programa Eco-Escolas promoverá na tarde da próxima quarta-feira, dia 21 de Abril, a realização de torneios de damas e de dardos (totalmente produzidos com materiais reutilizados / reciclados) subordinados às temáticas da Árvore e da Floresta, bem como à projecção de pequenos filmes sobre aqueles temas no espaço d'O Meu Atelier. As actividades decorrerão entre as 15h00 e as 17h00 e estarão abertas a todos os alunos da nossa escola, com prémios para os vencedores daqueles torneios.

CONCURSO DE POEMAS...

Ainda no âmbito das comemorações dos dias mundiais da Floresta e da Água (21 e 22 de Março, respectivamente) estamos a promover um concurso de poemas alusivo aos temas Água e Floresta. O objectivo é sensibilizar para a importância da preservação daqueles recursos naturais, bem como para a prática da escrita criativa.

Para participares basta seres aluno da nossa escola e, na opção comentários, deixares o teu poema. Não te esqueças de te identificar com o teu nome (primeiro e último) e turma, pois só dessa forma a tua participação será considerada válida. Podes participar tantas vezes quantas quiseres. Este concurso estará “aberto” até ao dia 30 de Abril, data a partir da qual será seleccionado o melhor poema. O vencedor será premiado com um um filme em DVD, à escolha do próprio.

Eis um exemplo de um trabalho, da autoria do professor Renato Azevedo:

Que seria de mim, sangue da minha vida, sem ti?
Escorrendo pelos meus dedos como o tempo que vivi
Água translúcida, inodora, envolvente mas sem sabor
Tal qual minha existência nas longas noites sem amor

Recordo-me de teus lábios molhados com sabor a mel
As gotas de suor que se juntaram sobre nossa pele
Os momentos que passámos envoltos os dois
O gemido no escuro, a dor do prazer que vem depois

E vem-me à memória aquele dia em que soltaste o desgosto
A lágrima que por entre a chuva me lavou o rosto
Escorrendo da suja culpa que me paralisou o grito
Aterrorizado pelo medo de perecer, de sede de ti aflito

Água, que tantas vezes me lavas a alma e me levas a dor
Ubíqua testemunha ocular do nosso crime de amor
E definhando na tua ausência, a um Deus suplico socorro
Clamo por ti porque sei que se não beber de ti eu morro

Autor: Renato Azevedo

EVOLUÇÃO DOS CONSUMOS DE ÁGUA E ELECTRICIDADE AINDA NO... «NIM»

Nota 1: De referir, no que concerne à água, que os valores unitários de m3 apresentados foram aproximados ao 3.º escalão de consumo.

Nota 2: Os valores de kWh apresentados correspondem a um consumo estimado em “horas cheias”.

Tal como referimos aqui, a turma A de 7.º ano está a desenvolver, no âmbito da Área Curricular Não Disciplinar de Área de Projecto, um trabalho que consiste na monitorização e verificação dos consumos mensais de água e electricidade na escola. Nesse sentido, para além da indispensável monitorização da facturação mensal daqueles recursos, os alunos deste grupo de trabalho têm também procedido ao acompanhamento e verificação da utilização dos mesmos, com a finalidade de detectar eventuais problemas (lâmpadas fundidas ou intermitentes, luzes ligadas em espaços desocupados, torneiras ou autoclismos mal regulados ou a funcionar incorrectamente, etc.) ou situações que possam ser corrigidas por forma a optimizar os respectivos consumos.
Para já, passados cerca de três meses do último período de monitorização, estes alunos constataram que, no que concerne à electricidade, algumas das medidas possíveis tendo em vista a optimização do respectivo consumo já estão a ser adoptadas. A desactivação de uma lâmpada por cada ponto de iluminação, constituído por duas lâmpadas fluorescentes é, na impossibilidade de aquisição no imediato de lâmpadas de eficiência energética de classe A, a solução possível proposta pelo Conselho Executivo. No âmbito da sensibilização, os mesmos alunos promoveram uma campanha (conforme referimos aqui) tendo por objectivo erradicar a existência de luzes ligadas em espaços desocupados e que consistiu na colocação de autocolantes junto de todos os interruptores do edifício escolar, infelizmente (ainda) sem os efeitos desejados. Os próprios alunos têm constatado que não raras vezes as luzes das salas de aula ficam ligadas nos intervalos e que poucos são os docentes que fazem uso da luz natural abrindo os tapa-sóis para reduzir o consumo de electricidade. A este propósito, é importante desmistificar a ideia completamente errada – e ainda enraizada – de que uma lâmpada fluorescentre ligada durante um intervalo de 10/15 minutos consome menos do que se a ligarmos e desligarmos várias vezes. Tal pressuposto é completamente errado já que ao ligarmos uma lâmpada fluorescente o respectivo “arranque” equivale a apenas 15 segundos de consumo contínuo.
No que diz respeito à monitorização dos consumos de água, os alunos apuraram que o Conselho Executivo procede já à manutenção mensal de torneiras e autoclismos. Verificaram de igual modo que todos os equipamentos “controlados” encontram-se bem regulados e a funcionar correctamente. Independentemente de tal facto está prevista para Março a realização de uma campanha de sensibilização da comunidade escolar para a temática da água – produção de jogos didácticos, apresentações PowerPoint e projecção de filmes – evocativa do Dia Mundial da Água.
Concluindo, a meta de redução dos gastos de água para um valor médio inferior a 300 m 3 / mês e dos gastos de electricidade para um valor inferior a 12 000 kWh / mês - objectivos que os alunos estabeleceram no início do projecto - ainda se encontra muito distante, principalmente no que concerne aos consumos de electricidade. Acreditamos porém que tal meta é possível de alcançar até ao final do ano lectivo, se entretanto se corrigirem as “falhas” detectadas. Haja boa vontade e empenho.

THE ANIMALS SAVE THE PLANET

The Animals save the planet é um website desenvolvido pela TV Discovery Channel do qual constam diversos recursos educativos, designadamente pequenos “clips”, nos quais os animais assumem o papel de protagonistas no que concerne à educação para diversos temas relacionados com o Ambiente (energia, água, resíduos, etc.)

Uma forma diferente – com algum humor à mistura – de educar para a Eco-sustentabilidade, cujo único senão cinge-se ao facto de todos os conteúdos estarem descritos em Inglês.

Para visualizar clique sobre a imagem.

MONITORIZAÇÃO DOS CONSUMOS DE ÁGUA E ELECTRICIDADE

Viva! Somos alunos do 7.º A e, no âmbito da ACND de Área de Projecto, estamos a desenvolver um trabalho relacionado com os consumos de água e electricidade na nossa escola. Com este projecto pretendemos proceder à verificação e monitorização dos consumos destes recursos a fim de detectarmos eventuais problemas (lâmpadas fundidas ou intermitentes, luzes ligadas em espaços desocupados, torneiras ou autoclismos mal regulados ou a funcionar incorrectamente, etc.) ou situações que possam ser corrigidas por forma a optimizar os referidos consumos.

Consumos de 2009:

Nesse sentido, para além da realização de vistorias mensais a todos os espaços da escola onde tais problemas / situações possam ocorrer, pretendemos apostar na vertente da sensibilização através da elaboração de autocolantes, cartazes, apresentações, etc. que permitam sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de um consumo de água e energia mais sustentável.

Para este ano lectivo definimos como metas reduzir os gastos de água para um valor médio mensal inferior a 300 m3 / mês e os de electricidade para um valor inferior a 12 000 kWh / mês. Ajude-nos a alcançar as metas propostas. Todos os pequenos gestos podem fazer a diferença. Desde já agradecemos a colaboração de todos (e o Ambiente também!)

CURIOSIDADE: Sabia que o consumo mensal médio de electricidade na nossa escola é responsável pela emissão de quase 5000 kg de dióxido de carbono e que, durante este ano de 2009, já fomos responsáveis pela emissão de cerca de CINQUENTA TONELADAS deste poluente para a atmosfera?

Os alunos do Grupo 4 de Área de Projecto do 7.º A

(Érico Rocha, Pedro Santos, Rui Gonçalves e Tiago Silva)