ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS E FLORESTA SERÃO OBJETO DE PALESTRA E AÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO

Decorrerão na próxima segunda-feira, dia 24 de junho, inseridas na semana Eco-Escola este ano promovida pela nossa escola, na parte da manhã (10h00) uma conferência subordinada ao tema “Alterações climáticas na RAM”, da qual será orador convidado o Prof Dr. Hélder Spínola, docente e investigador do Centro de Ciências da Vida da Universidade da Madeira, e, na parte da tarde do mesmo dia, pelas 15h00, também no anfiteatro da nossa escola uma ação de sensibilização sobre a temática da “Floresta e boas práticas”, ministrada pela Dr.ª Sónia Carvalho, técnica superior da Direção Regional de Florestas e Conservação da Natureza. A qualidade científica e pedagógica dos preletores convidados dispensa quaisquer apresentações pelo que, consideramos, estão reunidas todas as condições para que o êxito destas iniciativas venha a ser uma realidade.

A todos os alunos de 9.º e 8.º ano que, pelo facto de não terem componente letiva nos referidos horários / data, a coordenação Eco-Escolas atribuirá um prémio de participação: uma esferográfica-lanterna!      

COMPOSTO PRODUZIDO NA ESCOLA UTILIZADO NA FERTILIZAÇÃO DOS CANTEIROS DE PLANTAS AROMÁTICAS

Terminou a última fase de manutenção dos canteiros de plantas aromáticas, no corrente ano letivo. Os três canteiros foram primeiramente objeto de uma monda de ervas daninhas e, depois de cavados para favorecer o arejamento do solo, finalmente devidamente fertilizados com cerca de 30 kg de (excelente) composto produzido no compostor da nossa escola.

Agora resta esperar que os espécimes de malva-de-cheiro, funcho, anis, cana-de-cheiro, menta, hortelã-pimenta, hortelã-da-rocha, sálvia, macela, alecrim, alfazema e tomilho, que compõem aqueles canteiros, recuperem o vigor de outros tempos (depois da vandalização de que foram alvo no último mês).

De referir que todo este trabalho de manutenção e monitorização foi realizado pelos alunos do Clube Eco da nossa escola.  
 

VISITA DE ESTUDO AO JARDIM TROPICAL MONTE PALACE

No passado dia 11 de abril, os alunos do Curso de Educação e Formação de Empregado/a de Bar da nossa escola, acompanhados pelos professores Alexandra Fernandes e Ricardo Silva, realizaram uma visita de estudo aos Jardins do Monte Palace (Fundação Berardo). A presente visita teve como objetivo geral possibilitar aos aprendentes a oportunidade de contatarem diretamente com um dos preciosos marcos do património histórico-cultural e natural da Região Autónoma da Madeira.

À chegada os alunos foram recebidos por uma guia daquela instituição que lhes explicou a origem das oliveiras plantadas numa das entradas principais. Um dos espaços que mais impressionou os nossos visitantes foi a coleção de minerais e gemas, denominado “Segredos da Mãe Natureza”. Os jardins, repletos de uma grande variedade de plantas exóticas de vários países, mas também de plantas indígenas da floresta madeirense, nomeadamente cedros, loureiros, massarocos e fetos, constituíram outro dos principais atrativos da visita.

Após um pequeno lanche, e aproximando-se a hora final da visita, os alunos deliciaram-se na observação dos coloridos peixes Koi numa das lagoas do jardim, que partilhavam o seu espaço com um enorme peixe chamado limpa-fundos.

DIA MUNDIAL DA FLORESTA… PORQUÊ?

Hoje assinala-se o Dia Mundial da Árvore e da Floresta e, como tal, vou-vos “falar” um pouco da importância do património hoje evocado. Antes de mais, pergunto porquê que o Dia Mundial da Floresta é celebrado em Portugal, entre outros países, no no dia 21 de março. A resposta é simples: porque nesta data tem início a Primavera no hemisfério Norte. Porém, no nosso país, o dia 21 de março apenas começou a ser associado ao Dia Mundial da Árvore e da Floresta em 1972, então – como hoje – com o objetivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra. No entanto, havia já a tradição de se comemorar em diversos países, entre os quais Portugal, a “Festa da Árvore”, pela primeira vez evocada a 9 de março de 1913. Foi seu percursor o norte-americano John Stirling Morton que, em 1872, no estado do Nebraska, conseguiu convencer toda a população a consagrar um dia por ano à plantação ordenada de diversas árvores para fazer face ao problema da escassez de material lenhoso.

E depois desta “lição de história”, algumas curiosidades acerca deste património:

• As florestas constituem cerca de 80% de toda a biodiversidade terrestre;
• As florestas ocupam cerca de 30% das áreas continentais, encontrando-se atualmente em regressão;
• Atualmente, um dos países que mais está a investir na florestação do seu território é a China;
• A maior floresta do mundo é a Taiga Russa (desde o ocidente europeu até ao extremo oriental asiático);
• Em Portugal, a floresta ocupa cerca de 39% do território, sendo uma das mais elevadas taxas de florestação da União Europeia (seguido da Suíça, da Finlândia e da Polónia). Cerca de 113.000 ha correspondem a propriedades estatais, 26.000 ha a propriedades autárquicas e 465.000 ha a terrenos baldios;
• Portugal é o país da União Europeia que tem menos propriedade florestal pública.

Mas, porquê preservar as florestas? Porque…

• São essenciais à conservação dos equilíbrios na Natureza e da vida na Terra;
• Constituem um recurso renovável que produz bens e serviços de valor inestimável para o Homem;
• Renovam o oxigénio do ar, purificando-o. Absorvem o carbono atmosférico e, desta forma, contribuem para a redução do efeito de estufa;
• Facilitam a infiltração da água das chuvas, regularizando os regimes hídricos e alimentando fontes e nascentes;
• Amenizam o clima, tornando-o mais temperado e húmido;
• Protegem os solos enriquecendo-os em matéria orgânica;
• Constituem a maior barreira ao avanço da desertificação;
• Garantem o sustento de mais de 1,6 biliões de pessoas em todo o mundo;
• Conservam heranças culturais;
• Suportam a fauna cinegética e a caça;
• Protegem as margens dos rios e ribeiros, defendendo-os da erosão;
• Contribuem para a diminuição do risco de intensidade de cheias;
• Protegem os campos de cultivo do vento e da erosão;
• Fixam as areias dunares;
• Compartimentam e dividem a paisagem, criando cenários de grande beleza;
• Constituem uma inesgotável fonte de riqueza;
• Proporcionam-nos os melhores locais de recreio e lazer, longe do ruído e da poluição;
• Constituem espaços de aventura e descoberta.

A terminar, e meramente a título de curiosidade, sabia que as indústrias florestais nacionais são responsáveis por 10,3% das exportações portuguesas? Que o setor florestal é um dos mais dinâmicos e competitivos da nossa economia, representando:

• 3,2% do PIB?
• 12% do PIB industrial?
• Cerca de 260.000 postos de trabalho?

Depois disto tudo, alguém tem dúvidas do porquê da importância de cuidarmos e preservarmos a nossa floresta?!

Por: Renato Azevedo 

SINALÉTICA DOS CANTEIROS DE ERVAS AROMÁTICAS

Os nossos canteiros de ervas aromáticas já estão de certa forma mais protegidos. Depois da fase de adubamento a que foram sujeitos e da sementeira em caixotes para posterior transplantação das novas plantas para os mesmos canteiros, espera-se que até ao final do ano letivo recuperem o vigor de anos anteriores, com pelo menos seis espécimes de plantas aromáticas cultivadas. Para isso é fundamental que os alunos não se desloquem ou permaneçam naquele espaço, tendo para tal sido elaborada, no Clube Eco, sinalética indicativa disso mesmo: é estritamente proibido brincar ou fazer o que quer que seja junto aos canteiros de ervas aromáticas.

Capisce?  
               

SIMPLESMENTE... HILARIANTE!

 

A "prova" de que os animais também têm sentido de humor! Adoro particularmente a cena do "dentista" já que, de certa forma, me revi naquela situação (apesar de que o meu dentista é bem mais comedido do que este)!  

 

 

CONCURSO DARK SKIES RANGERS – VAMOS APAGAR AS LUZES PARA ACENDER AS ESTRELAS

O nosso planeta, visto da Estação Espacial Internacional, parece uma árvore de Natal. Esta iluminação vista a partir do Espaço é poluição luminosa, provocada por candeeiros e projetores exteriores que iluminam para cima ou para os lados, tornando o céu noturno mais claro, desperdiçando energia e dinheiro, contribuindo para as alterações climáticas, afetando os seres vivos e a qualidade de vida das pessoas e impedindo as observações astronómicas.
Muito mais do que devolver às pessoas e aos seres vivos o céu noturno, a luta contra a poluição luminosa pretende alertar as populações para a possibilidade de haver soluções inteligentes, economicamente viáveis e em harmonia com o ambiente.

As soluções para este fenómeno podem passar, por exemplo, por substituir ou alterar as luminárias; instalar lâmpadas com menos potência; utilizar sensores de presença; ou apagar as luzes sempre que não sejam necessárias. Na maior parte das situações estas soluções representam uma diminuição de custos que pode chegar aos 90%!

O NUCLIO – Núcleo Interativo de Astronomia, em colaboração com o programa Eco-Escolas e o National Optical Observatory, organiza o concurso Dark Skies Rangers para alunos e professores. Os alunos podem adotar uma rua (edifício, jardim, etc.), avaliar a eficiência das luminárias e a poluição luminosa, e contribuir para a alteração da iluminação exterior e para a preservação do céu noturno. O trabalho pode ser elaborado na forma de relatório, cartaz, vídeo ou noutro formato. Deve ser escrito de forma impessoal e indicar com clareza todo o desenvolvimento do trabalho, observações, conclusões e críticas. Os professores podem elaborar um plano de aula.  As três propostas mais pontuadas receberão um prémio individual, a saber:

Alunos (3º ciclo): 1º prémio: tablet; 2º prémio: telescópio Skywatcher e 3º prémio: kit telescópio.

Professores: 1º Prémio: participação no Global Hands-On Universe, na Grécia, de 29 de julho a 4 de agosto de 2013; 2º Prémio: uma semana para duas pessoas no turismo rural Dark Sky Alqueva e 3º Prémio: telescópio.

 Os concorrentes devem proceder à sua inscrição na página do concurso (a nossa escola já está inscrita no escalão 3.º ciclo)  e enviar os trabalhos até ao dia 30 de abril de 2013. Apenas os trabalhos submetidos dentro do prazo serão considerados a concurso.

Mais informações sobre o concurso aqui.

Consulte mais informações sobre estas atividades em: www.darkskiesawareness.org ou www.darksky.org.

 Participa! Torna-te um Dark Skies Ranger!

 

PASSATEMPO MENSAL - SER ECO COMPATÍVEL

Como já vem sendo habitual nos últimos anos, o Serviço do Parque Natural da Madeira promove este ano mais um passatempo / concurso mensal de escrita criativa, através do seu site www.pnm.pt e da página do projeto Eco compatível www.lifeecocompativel.com. Este passatempo mensal objetiva sensibilizar e divulgar as boas práticas a favor da biodiversidade, das atividades económicas e qualidade de vida na nossa Região. Baseia-se, à semelhança dos anteriores concursos de escrita criativa promovidos pelo SPNM, na construção de uma frase que inclua obrigatoriamente as palavras publicadas no seu site e que mudarão mensalmente.

A ideia é recorrer ao conhecimento e à criatividade de cada um e o passatempo está aberto a toda a população. Associado às palavras de cada mês estará indicado o respetivo prémio. Consulte o regulamento desta iniciativa aqui.

Mês de janeiro, palavras obrigatórias: reservas marinhas; peixe; pesca sustentável; futuro; e presente. O prémio para o vencedor deste mês é uma T-shirt “EU VISTO ESTA CAUSA”.

PS: Aproveite e clique na imagem para jogar ao "ser Eco, agir pelo nosso futuro"! 
 

PASSATEMPO MENSAL - LOBO-MARINHO (DEZEMBRO)

Este passatempo mensal objetiva dar a conhecer o Lobo-marinho e o trabalho de conservação desenvolvido na Região. Baseia-se na construção de uma frase que inclua obrigatoriamente as palavras publicadas neste espaço e que mudarão mensalmente. A ideia é apelar à curiosidade e ao conhecimento de cada um e o passatempo está aberto a toda a população. Associado às palavras de cada mês estará indicado o respetivo prémio.

Consulte o regulamento para mais informações.

Mês de dezembro - palavras obrigatórias: Passatempo, facebook, nome, cria e lobo-marinho.

Prémio para o vencedor: uma gola e gorro.

 

CONHECENDO A LAVANDEIRA (MAIS CONHECIDA NA NOSSA ESCOLA POR... “SEBASTIÃO”)

A lavandeira, ave cujos espécimes são muitas vezes avistados junto aos laboratórios de Ciências Naturais e de Físico-química da nossa escola, no 5.º piso, e que já lhe valeu inclusive o batismo de “Sebastião” por parte de alguns alunos, é a maior das alvéolas e aquela que está mais associada à água. Frequenta uma grande variedade de ambientes aquáticos, em especial cursos de água rápidos como as nossas ribeiras, mas também as proximidades de quedas-d’água, levadas, açudes, lagoas, albufeiras e até mesmo a beira-mar.

Apresenta a parte superior do corpo cinzenta, com listra superciliar branca; asas pretas; uropígio amarelo-esverdeado e cauda preta comprida com margens brancas. Parte inferior branca, com coberturas infracaudais amarelas e uma quantidade variável de amarelo no peito. No Verão, o macho apresenta um bibe preto proeminente. Caminha no solo abanando a cauda para cima e para baixo. Não possui um comportamento gregário, sendo que a quase totalidade das observações referem-se a indivíduos isolados ou aos pares.

Caraterísticas gerais: aspeto alvéola, comprimento entre 18 a 20 cm, vive em habitats de águas doces interiores. Como caraterísticas particulares do seu comportamento destacam-se o facto de caminhar, pousar em campo aberto, levantar voo e pousar tanto na vegetação como no solo. Realiza voos ondulantes e a sua vocalização assemelha-se a um tzitzi metálico. Alimenta-se de invertebrados e de sementes.

Reprodução: a lavandeira realiza uma postura anual, ocasionalmente duas, na primavera. O seu ninho tem a forma de taça aprumada, construído em fendas rochosas nas proximidades da água. Os ovos medem entre 4 a 6 cm, de cor castanho-claro, com manchas acinzentadas. A incubação tem a duração de 11 a 14 dias, e é realizada principalmente pelas fêmeas. As crias são indefesas e penugentas.

 

 

FAUNA MARINHA ACIDENTADA (FMA) DA MADEIRA – ACIDENTES E AMEAÇAS

A Região Autónoma da Madeira (RAM) possui, apesar da sua pequena dimensão geográfica, um valioso Património Natural. Rodeada por mar, a Região apresenta uma riqueza de espécies marinhas das quais se destacam, pela sua raridade, a Freira da Madeira e o Lobo Marinho.

Para preservar estes recursos marinhos surgiram as Reservas Naturais. Na RAM existem duas exclusivamente marinhas: a Reserva Natural Parcial do Garajau, primeira reserva exclusivamente marinha a ser criada em Portugal, e a Reserva Natural do Sítio da Rocha do Navio. Ambas apresentam ecossistemas de elevado valor ecológico e paisagístico.

Existem ainda as Reservas Naturais das ilhas Desertas e das Selvagens, com o estatuto de Proteção Integral, que para além do meio marinho abrangem também a área terrestre.

Devido às condições excecionais de temperatura e à ausência de correntes fortes, bem como, à biodiversidade marinha, a Madeira é também procurada para a prática de mergulho amador, sendo o turismo subaquático cada vez mais uma realidade na Região. Entre as principais espécies marinhas acidentadas da RAM destacam-se desde maníferos, aves e répteis, designadamente: Lobo Marinho, Boca-de-Panela, Roaz-Corvineiro, Cachalote, Patagarro, Freira da Madeira, Freira do Bugio, AlmaNegra, Calcamar, Roque de Castro, Borrelho-de-coleira-interrompida, Garajau, Cagarra, Pintaínho e a Tartaruga-Boba.  

PRINCIPAIS ACIDENTES:

• Destruição de ninhos por herbívoros – As aves marinhas nidificam em terra uma vez por ano. A presença de herbívoros introduzidos, como as cabras, constitui um perigo para algumas espécies: destruição de ninhos por pisoteio e redução do habitat por destruição do coberto vegetal;
• Colisões entre animais e embarcações – Causa de ferimentos e morte de mamíferos e tartarugas marinhas.
• Derrame de hidrocarbonetos ou de substâncias perigosas – Poluição por acidentes que provocam derrames de petróleo ou outras substâncias perigosas no mar. Estes produtos são uma das causas de morte de aves, tartarugas e mamíferos marinhos.
• Ingestão de lixo – Ingestão de material antropogénico. As tartarugas e os mamíferos marinhos confundem muitas vezes o lixo, principalmente plásticos, com alimento. Um saco de plástico ingerido pode obstruir o estômago do animal e condená-lo a uma morte lenta e dolorosa.
• Encandeamento provocado por iluminação artificial – Iluminação pública ao longo da costa. À noite, as aves marinhas orientam-se pelas estrelas. Na época de nidificação, em que vêm a terra, a existência de iluminação ao longo da costa pode atraí-las e encandeá-las, desorientando-as.
• Acidentes com artes de pesca – Acidentes com redes, linhas e outras artes de pesca abandonadas. Este tipo de material abandonado ou perdido no mar provoca a captura acidental de aves, peixes, tartarugas e mamíferos marinhos causando, muitas vezes, a sua morte.

PRINCIPAIS AMEAÇAS:

• Perda de habitat por ocupação humana – Degradação e perda de habitat causadas pelas atividades humanas. Ocupação e alteração do litoral.
• Perda de habitat por animais e plantas exóticas – Presença de herbívoros que têm como consequência a erosão do solo. Ocupação do solo por plantas infestantes.
• População reduzida – Espécies com reduzido número de indivíduos são mais vulneráveis aos fatores de risco. Acidentes ou doenças podem pôr em causa a sobrevivência da espécie.
• Abate e captura ilegal de animais – Abate ou captura ilegal para consumo humano ou comercialização. Captura ilegal de ovos. Embora protegidos por lei, alguns animais são ainda hoje em dia capturados, quer para alimentação, quer pela procura das suas peles ou ovos, por comerciantes e colecionadores.
• Competição pelo habitat – As aves marinhas quando vêm a terra para nidificar, necessitam de espaço para construir os seus ninhos. Em ilhas de reduzidas dimensões, como as Desertas ou as Selvagens, existe um desequilíbrio provocado por competição pelo espaço disponível, em virtude do aumento anormal da população de outras espécies de aves.
• Animais introduzidos – O rato e o gato são os principais predadores de ovos e juvenis de aves marinhas.
• Competição com o Homem – Os animais marinhos competem com o Homem pelos mesmos recursos alimentares.
• Stress provocado pela ação humana – Ruído provocado pelo tráfego marítimo, condutas pouco apropriadas por parte de operadores marítimo-turísticos, realização de exercícios militares navais.
• Falta de conhecimento – Pouco conhecimento sobre Ecologia e Biologia da espécie, o que constitui uma grave limitação à sua conservação e à gestão do seu habitat.
• Falta de consciência ecológica – Pouca sensibilidade por parte da população em geral para a importância e necessidade de conservação da espécie. 

In “FMA, fauna marinha acidentada, boas práticas ambientais”, Direção Regional do Ambiente      

 

PASSATEMPO MENSAL - LOBO-MARINHO (NOVEMBRO)

Este passatempo mensal objetiva dar a conhecer o Lobo-marinho e o trabalho de conservação desenvolvido na Região. Baseia-se na construção de uma frase que inclua obrigatoriamente as palavras publicadas neste espaço e que mudarão mensalmente. A ideia é apelar à curiosidade e ao conhecimento de cada um e o passatempo está aberto a toda a população. Associado às palavras de cada mês estará indicado o respetivo prémio.

Consulte o regulamento para mais informações.

Mês de novembro - palavras obrigatórias: Nascimento; cria; outubro 2012; e população.

Prémio para o vencedor: Gravuras da Reserva Natural das Ilhas Selvagens.



CONCURSO “BALEIARTE” – INFORMAÇÃO DE ÚLTIMA HORA

Conforme é do conhecimento geral a nossa escola inscreveu-se, no início de outubro, no concurso BaleiArte, uma iniciativa promovida pelo município de Machico em parceria com o Museu da Baleia da Madeira (conforme divulgámos aqui).

O objetivo da nossa participação nesta iniciativa era dar a conhecer aos nossos alunos e à comunidade escolar em geral algumas das espécies de cetáceos mais emblemáticas da Madeira, designadamente o golfinho-roaz e a baleia-piloto. No entanto, e apesar de aquando das inscrições nesta iniciativa não nos ter sido facultada qualquer informação relativamente à eventual limitação do número de participações admitidas a concurso, recebemos na passada semana a seguinte informação por parte dos Serviços Educativos do Museu da Baleia da Madeira: “informamos que o número de inscrições para o concurso BaleiArte já superou o número de modelos disponibilizados. Infelizmente, não podemos contemplar a vossa instituição, uma vez que não ficaram entre os primeiros 18 inscritos”.

Deste modo, é com muita pena que informamos os alunos e docentes que iam trabalhar este projeto (turmas de 7.º ano), e a comunidade escolar em geral, que a nossa participação no referido concurso foi cancelada, por razões alheias à nossa vontade.

PROJETO MADEIRA FILM FESTIVAL 2013

O Madeira Film Festival, que decorre este ano de 15 a 21 de abril no Hotel Reid’s Palace, é um acontecimento que visa divulgar películas de caráter ambiental, sendo a floresta Laurissilva a imagem deste festival. O tema do projeto educativo deste ano é mais especificamente o bis-bis que, como todos sabem – assim o esperamos – constitui uma ave endémica da floresta Laurissilva da Madeira.

Tendo um programa educacional que envolve toda a comunidade escolar associada ao Madeira Film Festival, o evento abre portas aos estudantes que poderão participar no festival, obtendo prémios, mediante uma competição em categorias distintas:

• Vídeo - Criação de um vídeo com duração de entre 3 a 5 minutos (pode ser uma curta-metragem ficcional, experimental, animação, narrativa ou documentário); 
• Argumento - Criação de um texto / estória / conto para adaptação ao cinema ou teatro (inglês ou português), sobre o tema base referido (pode ser Drama, Comédia, Acção, Biografia, Factual);
• Fotografia - Elaboração de uma fotografia artística referente ao tema base enunciado.

As inscrições no projeto encontram-se abertas até 31 de dezembro, através do e-mail projectoeducativomff@gmail.com, sendo que a entrega dos projetos terá de se verificar obrigatoriamente até 31 de março de 2013.

Mais informações aqui.

 

CONCURSO BALEIAARTE

O Concurso BaleiArte é uma iniciativa promovida pelo Município de Machico - Museu da Baleia da Madeira. A equipa científica do Museu da Baleia tem vindo a desenvolver o projeto de investigação Cetáceos Madeira II cujas espécies alvo são o golfinho-roaz e a baleia-piloto. Este concurso tem por objetivo estimular a criatividade dos participantes, através da seleção do nome para o modelo entregue e decoração de modelos 3D em esferovite, com o formato do golfinho-roaz e de baleia-piloto, com as dimensões de 1,5 m e 2,30 m respetivamente, medidas que correspondem ao tamanho médio dos juvenis de ambas as espécies. A cada escola será fornecido apenas um modelo 3D em esferovite. O concurso é dirigido à comunidade educativa da Região Autónoma da Madeira dos ensinos básico (1º, 2º e 3º ciclos), secundário, universitário, sénior e educação especial. Destina-se a pessoas que frequentem aulas de expressão plástica / clubes de artes/ ateliers ou que, simplesmente tenham gosto pelas artes, compreendendo a educação formal e informal. O número mínimo de participantes é de 10 por projeto sendo o máximo de 25.

Para consultar o regulamento do concurso clique aqui.

A ficha de inscrição pode ser preenchida em aqui. O prazo de inscrição termina a 31 de Outubro de 2012, sendo que a nossa escola já se encontra inscrita – resta saber qual o clube / turma que irá desenvolver este projeto, devendo os interessados manifestarem tal situação ao nosso coordenador Eco-Escolas.

Para apoiar os concorrentes e demais interessados na investigação sobre os cetáceos foram desenvolvidas:

1) Apresentações sobre as espécies a concurso: Roaz e Baleia-piloto

2) Atividades de pesquisa sobre o trabalho desenvolvido:

2.a – Caraterísticas gerais das espécies;

2.b – Aprendo um pouco sobre … o roaz;

2.c – Aprendo um pouco sobre … a baleia-piloto.

Não que isso constitua o fator mais importante mas, como não poderia deixar de ser, existem prémios para os vencedores nas diferentes categorias, destacando-se, entre outros, uma viagem para observação de cetáceos (1 bilhete para cada elemento da equipa vencedora).        

 

PASSATEMPO MENSAL - LOBO-MARINHO (OUTUBRO)

 Este passatempo mensal objetiva dar a conhecer o Lobo-marinho e o trabalho de conservação desenvolvido na Região. Baseia-se na construção de uma frase que inclua obrigatoriamente as palavras publicadas no site do Parque Natural da Madeira e que mudarão mensalmente.

A ideia é apelar à curiosidade e ao conhecimento de cada um, encontrando-se este passatempo aberto a toda a população em geral. Associado às palavras de cada mês estará indicado o respetivo prémio. Consulte o Regulamento para mais informações.

Mês de outubro - palavras obrigatórias: Lobo-marinho; Lixo; Homem; Abandonado e Ameaças.

Prémio para o vencedor: Guia Lobos-marinhos do Arquipélago da Madeira.