NÃO DÊS TAMPA, DÁ TAMPINHAS!

Também a campanha de recolha de tampinhas Não dês tampa, dá tampinhas que iniciámos o ano passado é para dar continuidade durante este ano lectivo. Recordamos mais uma vez a vertente solidária desta campanha já que, ao entregar tampinhas de plástico já sem utilização e cujo destino provável seria o lixo, estará a ajudar a Delegação regional da Associação Portuguesa de Deficientes a adquirir material ortopédico, nomeadamente cadeiras de rodas para ajudar quem mais precisa.

Tendo notado, no ano lectivo último, um certo cepticismo relativamente a esta iniciativa, nomeadamente no que concerne à utilidade destas recolhas, somos a lembrar os menos atentos que ainda esta semana a Delegação regional da Associação Portuguesa de Deficientes procedeu à entrega de três cadeiras de rodas ao Centro de Segurança Social da Madeira, conforme poderá ser confirmado aqui ou aqui.

Esta campanha tem ainda a virtude de aliar a vertente ambiental à solidariedade, já que constitui uma forma de alertar e sensibilizar para a necessidade de retirar estes resíduos da Natureza, dada a morosidade da sua degradação e elevado grau de contaminação dos solos e reservatórios aquáticos.

Traz as tuas tampinhas de garrafas, de garrafões de água, de sumos ou de iogurtes (que podem ser de qualquer cor, tamanho ou formato) e deposita-as nos diversos “tampões” disponíveis na escola (bar dos alunos, bar dos professores, etc.)

Contamos com a tua colaboração. Não dês “tampa” ao Ambiente e à Solidariedade. Dá tampinhas!

CAMPANHA DE RECOLHA DE TINTEIROS E TONERS PARA A FUNDAÇÃO DO GIL

Tal qual fizemos o ano passado, também no corrente ano lectivo pretendemos dar seguimento à campanha de recolha de tinteiros e toners inutilizados. O produto desta campanha reverterá na íntegra para a Fundação do Gil que, desta forma, pode conseguir atingir mais facilmente os seus objectivos, nomeadamente o desenvolvimento e alargamento dos seus projectos e actividades.

Ao contribuir estará de uma assentada a ajudar mais crianças e jovens apoiados pela Fundação do Gil e, também, a ajudar a salvaguardar o Ambiente. Lembre-se que o plástico utilizado para fabricar os tinteiros demora cerca de 10 séculos a decompor-se e que para fabricar um tinteiro/cartucho são necessários, em média, entre dois a cinco litros de petróleo.

Se puder e quiser colaborar, basta entregar estes resíduos na Reprografia da Escola (toners ou tinteiros de maiores dimensões) ou, no caso dos tinteiros, depositá-los no PiTi – recipiente de recolha que se encontra no corredor do 3.º piso.

Apenas a título meramente informativo, no decurso do pretérito ano lectivo foram recolhidos, entre tinteiros e toners, aproximadamente trezentas unidades, todos entregues à Fundação do Gil.

CONCURSO S.O.S. AMBIENTE

O grupo 1 da turma B de 9.º ano, no âmbito da área curricular não disciplinar de Área de Projecto, está a dinamizar um concurso para alunos do 3.º ciclo sob a designação “SOS Ambiente”. As inscrições para esta actividade estão neste momento a decorrer e permanecerão abertas até ao dia 08 de Novembro.
Este concurso tem como objectivo fazer com que os participantes respondam, semanalmente, a uma pergunta acerca da temática do Ambiente. O prazo limite de resposta é de uma semana, sendo que as questões serão afixadas a cada segunda-feira, na Reprografia. A todos os alunos inscrito serão atribuídos números pelos quais serão identificados. Cada resposta correcta vale cinco pontos, sendo que, no final do ano lectivo, os três alunos que averbarem maior pontuação serão premiados com aliciantes prémios. Os demais participantes também não ficarão de “mãos a abanar” já que a organização atribuirá a todos certificados de participação (extremamente úteis para te iniciares na elaboração do teu Curriculum Vitae). A primeira pergunta será afixada a 15 de Novembro deste ano.
Para o esclarecimento de eventuais dúvidas deverás contactar um destes alunos: Jesus, Miriam, Mariana ou Joana, do 9.º B.
De que estás à espera? Inscreve-te já junto do teu Director de Turma!

DIA DA ALIMENTAÇÃO NA COMUNICAÇÃO SOCIAL

Mais uma iniciativa da nosa Escola, mais concretamente a Palestra "Alimentação vegetariana, uma alternativa Ecológica", dinamizada e ministrada pela docente Catarina Alves mereceu honras de divulgação na Comunicação Social, conforme poderá ser constatado aqui.   

PASSATEMPO MENSAL DESCOBRIR A BIODIVERSIDADE – OUTUBRO

Com o objectivo de divulgar e promover o Ano Internacional da Biodiversidade (2010), o Serviço do Parque Natural da Madeira vem promovendo desde o início deste ano um passatempo baseado na construção de uma frase que inclui obrigatoriamente todas as palavras / termos publicados no site do PNM em cada mês.

No que concerne ao mês de Outubro as palavras / termos obrigatórios são: voluntariado, biodiversidade, arquipélago da Madeira e unicidade.

Acredita que podes ganhar pois se dois alunos da nossa Escola, Josefina Ascensão e Ricardo Marques, já o conseguiram, respectivamente nos meses de Março e Maio, tu também te poderás sagrar vencedor!

Participa deixando aqui a tua frase até 30 de Outubro (não te esqueças de te identificar com o teu nome e turma, pois só dessa forma a tua participação será considerada válida) e poderás ganhar uma colecção de pins do SPNM. 

ALIMENTAÇÃO VEGETARIANA – UMA ALTERNATIVA ECOLÓGICA

Inserida nas comemorações do Dia Mundial da Alimentação (16 de Outubro), cerca de sessenta alunos e professores da nossa Escola assistiram hoje a uma palestra subordinada ao tema "Alimentação Vegetariana – uma alternativa Ecológica".
Ministrada pela docente Catarina Alves, esta iniciativa teve por principal objectivo desmistificar alguns preconceitos relativamente ao vegetarianismo que, conforme elucidou a prelectora, pode abarcar regimes alimentares mais ou menos diversos desde o veganismo (alimentação que rejeita qualquer produto de origem animal) ao ovolactovegetarianismo (admite o consumo de produtos de origem animal, tais como os derivados de leite e ovos).
A docente abordou de igual modo as motivações que poderão conduzir alguém à adopção destes regimes alimentares, destacando as questões éticas, de saúde, religiosas / espirituais e ecológicas. Relativamente a estas últimas, salientou a crescente pressão ambiental sobre os recursos naturais resultante de um regime alimentar predominantemente à base de carne já que, além dos recursos necessários (água, terreno cultivável, energia, etc.) para a produção dos vegetais, será também necessário um dispêndio extra de recursos para sustentar os animais que deles se alimentam. Assim, sendo que os animais utilizados para consumo ocupam maioritariamente o segundo nível das cadeias alimentares, a sua subsistência implica enormes gastos de água, disponibilidade de terreno para pastoreio, energia e, na maioria dos casos, a utilização de diversas substâncias de natureza química como antibióticos ou hormonas de crescimento. A este propósito, a docente alertou para os perigos decorrentes do fenómeno da bioacumulação, situação resultante da utilização de químicos que se concentram nos tecidos vivos em concentrações cada vez mais elevadas, particularmente no Homem carnívoro, em contraponto com o Homem herbívoro.
A pressão sobre a biodiversidade decorrente, fundamentalmente, da desflorestação das florestas indígenas para obtenção de espaços de cultivo de cereais ou para o pastoreio é outro dos factores a ter em consideração, bem como a diminuição dos recursos hídricos disponíveis, por sobreexploração ou poluição dos aquíferos. Em algumas regiões do planeta mais de 50% do consumo total de água está associado à indústria agro-pecuária, alertou. A título de exemplo a prelectora referiu que para a produção de 1 kg de vegetais são necessários, em média, cerca de 100 litros de água enquanto que, para a produção de 1 kg de carne, essa quantidade chega a ser cerca de vinte vezes superior.
A poluição atmosférica é outro factor a ter em consideração quando se aborda o tema alimentação já que cerca de 10% das emissões de GEE (gases com efeito de estufa) são provenientes da indústria pecuária, nomeadamente o metano, um dos gases com maior capacidade de retenção da radiação ultravioleta, responsável pelo aquecimento global.
Para que os alunos possam comprovar os diversos benefícios de uma alimentação vegetariana, este estabelecimento de ensino decidiu que da ementa de amanhã estarão interditas quaisquer carnes. Assim, o almoço será constituído por uma sopa de lentilhas e o segundo prato por uma lasanha vegetariana. A ver vamos se este tipo de alimentação conseguirá granjear adeptos entre os diversos elementos da comunidade escolar.

CONCURSO OS RECURSOS HÍDRICOS E A BIODIVERSIDADE

No âmbito do Projecto SNIRH-JÚNIOR, no passado dia Mundial da Água (22/03/2010), efectuou-se o lançamento do Concurso 2010/11 - "Os Recursos Hídricos e a Biodiversidade". Para o sucesso desta iniciativa muito contribuirá a interacção com as escolas, públicas e privadas, que poderão criar ligações nas suas páginas com o SNIRH-JÚNIOR, fomentando, simultaneamente, o desenvolvimento de actividades escolares relacionadas com a água.

Para proceder à inscrição no concurso, os participantes poderão preencher o formulário on-line contido no regulamento do concurso, que se encontra no portal SNIRH-JÚNIOR ou enviar um e-mail para snirh@inag.pt.

Informamos ainda que a sessão pública, apoiada pelo Ministério do Ambiente, realizar-se-á, em princípio, no dia Mundial da Água (22/03/2011). Os trabalhos apresentados bem como os resultados serão divulgados no portal do SNIRH-JÚNIOR. Encontra-se em anexo uma breve história sobre o projecto SNIRH-JÚNIOR e o regulamento do concurso.

CONVERSA CIENTÍFICA SOBRE BIODIVERSIDADE EM SISTEMAS TERRESTRES

O Centro Ciência Viva do Porto Moniz, em colaboração com a Câmara Municipal daquele concelho, irá realizar no próximo dia 24 de Novembro de 2010, entre as 14:30h e as 17:30 horas, um seminário intitulado: "Conversa Cientifica sobre Biodiversidade em Sistemas Terrestres", com vista a sensibilizar para a conservação e biodiversidade terrestre.
Este seminário está contextualizado na Comemoração da Semana da Ciência e Tecnologia, aproveitando o facto das comemorações do Ano Internacional da Biodiversidade e, assim, pela sua vertente pedagógica, pretendemos que este seminário seja dirigido a professores e alunos do ensino secundário e à população local, onde serão abordados diversos temas tais como "Lagartixas e Morcegos", "Os caracóis", "Os Fungos - Cogumelos" e para finalizar "Usos Tradicionais Medicinais da Floresta Laurissilva".
Quer o programa da iniciativa quer a ficha de inscrição estão disponíveis aqui. Proceda já à sua inscrição!

CONCURSO ESCOLA ELECTRÃO – RECOLHA DE REEE

A Escola Electrão é um projecto da Amb3E (Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos) lançado no ano lectivo 2008/2009. Destinado às escolas do Ensino Básico (2.º e 3.º Ciclo) e do Ensino Secundário, conta desde o seu lançamento com o apoio do Ministério da Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente.
O seu objectivo primordial é sensibilizar e envolver professores, alunos, funcionários, pais e comunidade em geral, no esforço global da reciclagem e valorização dos resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE). O tratamento dos REEE é urgente e fundamental para o futuro do nosso planeta, exigindo-se da sociedade novas atitudes perante este tipo específico de resíduos. Todos os anos Portugal produz milhares de toneladas de REEE - electrodomésticos, equipamentos informáticos e de telecomunicações, aparelhos de rádio, televisores, lâmpadas, ferramentas eléctricas, brinquedos e outros equipamentos que, ao atingirem o seu fim de vida, constituem uma ameaça séria para o meio ambiente. Daí a importância do depósito dos REEE nos locais adequados, para que possam ser correctamente encaminhados para tratamento, valorização e reciclagem. Gestos que têm de ser adoptados por todos e que o Projecto Escola Electrão ajuda a enraizar de forma pedagógica e interventiva.
A acção Escola Electrão integra uma componente didáctica e informativa, complementada com uma vertente mais dinâmica e interventiva, onde se pretende criar hábitos de encaminhamento deste tipo de resíduos através de uma acção de recolha de REEE nas Escolas Aderentes, com atribuição de prémios em função do peso dos equipamentos acumulados. O peso dos REEE reunidos pelas Escolas Aderentes, serve de base à atribuição final de 11 prémios no âmbito de cada Grupo de Escolas Aderentes. No âmbito de cada Grupo, os prémios distribuem-se nas categorias de Grandes Prémios Absolutos, Grandes Prémios per-capita e prémios de incentivo e não são acumuláveis, sendo atribuídos por ordem de relevância.
As escolas interessadas poderão inscrever-se até ao dia 22 de Outubro de 2010 aqui, onde encontrarão também todas as informações sobre o projecto.
Fique atento às novidades da Amb3E e da Escola Electrão!

XVI OLIMPÍADAS DO AMBIENTE

Todos os anos milhares de jovens e centenas de professores e escolas, a nível nacional, participam nas Olimpíadas do Ambiente. A sua integração no Plano de Actividades do (s) Departamento (s) / Escola no ano lectivo 2010/2011 será certamente, para os alunos e para causa Ambiental, uma honra e um grande desafio.
As XVI Olimpíadas do Ambiente têm como tema central a "Água" e, serão mantidas as seguintes modalidades de participação, para alunos e professores:

Ambiente à Prova – Os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade;
Ambiente e Cidadania – Os professores são incentivados a apresentar as acções (com reflexo no Ambiente) que idealizem e promovam na comunidade escolar;

Ambiente e Arte - As escolas são incentivadas a criar, graficamente, o cartaz das XVII Olimpíadas do Ambiente (2011/2012).

As escolas poderão inscrever-se, entre os meses de Setembro e Novembro, na página oficial das Olimpíadas do Ambiente, onde encontrarão informações mais detalhadas sobre o projecto.
O Calendário da 16ª edição foi pensado de forma a facilitar a participação de toda a comunidade escolar e por isso sofreu algumas alterações, para as quais pedimos a V. maior atenção.

Calendário das XVI Olimpíadas do Ambiente:

• Setembro a 6 de Dezembro de 2010 – Fase de inscrições;
• 16 Dezembro de 2010 - 1ª Eliminatória;
• 22 de Fevereiro de 2011 - 2ª Eliminatória;
• 10 Março de 2011 - Envio de resultados das modalidades Ambiente e Arte e Ambiente e Cidadania;
• 28 de Abril a 1 Maio 2011 - Final Nacional (Algarve).
  

Para qualquer esclarecimento adicional, poderá contactar o Secretariado das Olimpíadas do Ambiente através do seguinte endereço: olimpiadas.ambiente@gmail.com.

CONCURSO ESCOLAR "ENERGIA SUSTENTÁVEL" 2010-2011

O Concurso Energia Sustentável, promovido pela Agência Regional da Energia e Ambiente da Região Autónoma da Madeira (AREAM), em parceria com a Secretaria Regional de Educação e Cultura, através da Direcção Regional da Educação, tem por objectivos fundamentais abordar de forma lúdica e didáctica, os processos e tecnologias utilizados na conversão das fontes de energia renováveis (biomassa, solar, eólica, hídrica, etc.) em biocombustíveis, energia térmica (aquecimento), energia eléctrica ou energia motriz (movimento), bem como na aplicação de soluções para melhorar a eficiência na utilização da energia e reduzir os consumos, os custos e os impactos ambientais (ver regulamento).
Neste sentido, as escolas interessadas em participar deverão inscrever-se até ao dia 14 de Janeiro de 2011 na página electrónica da AREAM ou da DRE.

IV ENCONTRO REGIONAL DE ECO-ESCOLAS DA RAM

Depois de Porto Moniz, Câmara de Lobos e Calheta, cabe agora ao município do Porto Santo acolher a organização do IV Encontro Regional de Eco-Escolas da RAM, certame que decorrerá na “ilha dourada” entre 04 e 05 deste mês.
Este encontro tem por objectivo fundamental reunir os diversos professores coordenadores deste programa nos diversos estabelecimentos de ensino da RAM, técnicos de municípios ligados à vertente ambiental, entre outros profissionais que se dedicam à educação para a sustentabilidade. A troca de experiências e partilhas, materializada pela organização de diversos fóruns e workshops subordinados às diversas temáticas do programa, constitui um factor essencial na melhoria e aperfeiçoamento deste projecto que, na Região, conta já com quase uma centena de estabelecimentos de ensino galardoados com a bandeira verde – entre os quais o nosso.
Os diversos fóruns e workshops decorrerão no Auditório do Centro Cultural de Congressos do Porto Santo sendo que, no segundo dia dos trabalhos – 05 de Outubro – está prevista a realização de um Percurso Ambiental: Praia / Ecoteca do Porto Santo / Pico de Ana Ferreira / Praia. O nosso coordenador Eco-Escolas, professor Renato Azevedo, deverá também ele marcar presença neste certame, à semelhança do sucedido nas três edições anteriores (duas das quais na qualidade de orador).

DIA 10:10:10

No próximo dia 10 de Outubro está a ser planeado o maior dia mundial de acção ambiental de sempre, organizado pelas associações 10:10 e 350.org: o chamado dia 10:10:10.
O conceito é simples: qualquer pessoa / organização é convidada a planear uma actividade amiga do ambiente para esse dia. Existem já milhares de escolas de todo o mundo com actividades originais planeadas e, naturalmente, gostávamos que a nossa escola se envolvesse também nesta grande iniciativa de acção/ sensibilização ambiental.
Sendo no entanto o dia 10:10:10 um Domingo, foi proposto às escolas que escolhessem dias úteis da semana de 4 a 8 de Outubro para dinamizar as actividades que pretendem desenvolver no âmbito desta iniciativa. As actividades deverão acontecer na própria escola ou nas redondezas da mesma, sendo que cada escola tem total liberdade de planear as suas próprias actividades, que quanto mais originais forem melhor!
As actividades serão previamente registadas no site oficial da iniciativa, juntando assim a nossa escola ao mapa mundial do 10:10:10. No decurso das actividades deverão ser recolhidos registos de fotografia ou vídeo das mesmas, documentos que posteriormente deverão ser remetidos à ABAE, com a finalidade de que se verifique uma partilha com as demais Eco-Escolas do país. De referir que a ABAE tem prevista a atribuição de prémios às Eco-Escolas com actividades mais ambiciosas e/ou originais.
Sinceramente não sabemos (ainda) qual / quais as actividades que iremos desenvolver no âmbito do 10:10:10. Sendo certo que temos várias iniciativas previstas na nossa proposta de plano de acção que se enquadrariam perfeitamente no âmbito desta iniciativa, gostaríamos contudo de contar com as vossas sugestões de actividades, propostas que nos deverão ser remetidas (por esta via, na opção comentários) até ao final desta semana (dia 01 de Outubro).
Vamos mostrar no 10:10:10 à escola e ao mundo todo o bom trabalho que vimos fazendo para reduzir as emissões de CO2 da escola! Colabora!

CONCURSO DE BANDA DESENHADA PATRIMONITO

O Patrimonito é o anfitrião e mascote internacional para a juventude do património mundial da UNESCO. A UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) convida todos os alunos entre os 12 e 18 anos a participarem num concurso de criação de uma banda desenhada que seja um guião para produção de mais um episódio das aventuras do Patrimonito. http://whc.unesco.org/en/patrimonito/
Existem quatro temas propostos:
- O Património Mundial e o papel das Comunidades.
- O Património Mundial e o turismo sustentável.
- O Património Mundial e o desenvolvimento sustentável.
- O património Mundial e a biodiversidade.
Serão atribuídos doze prémios (três em cada tema) e a história vencedora será transformada num filme de animação por uma equipa de profissionais, produzido em formato CD e divulgado pelas escolas de todo o mundo e em todos os eventos para a juventude sobre o património mundial.
Como sabes, a Ilha da Madeira detém um importante património mundial natural: a Floresta Laurissilva. Ajuda-nos a dá-la a conhecer, participa neste concurso. O centro de informação do Serviço do Parque Natural da Madeira está disponível para te dar toda a informação de que precisares: bibliografia, palestras, exposições e visitas guiadas. Participa!

PASSATEMPO MENSAL DESCOBRIR A BIODIVERSIDADE – SETEMBRO

Desde Janeiro do ano lectivo transacto vimos promovendo neste espaço o passatempo mensal "Descobrir a Biodiversidade", uma iniciativa do Centro de Informação do Serviço do Parque Natural da Madeira, com o objectivo de divulgar e promover o Ano Internacional da Biodiversidade.
Este passatempo, relembramos, consiste na construção de uma frase utilizando as palavras divulgadas pelo PNM no seu site que, no que concerne ao mês de Setembro, correspondem às seguintes: biodiversidade, homem, atitude, correcção e catástrofes naturais.
Participa, deixando aqui a tua frase até 30 de Setembro (não te esqueças de te identificar com o teu nome e turma, pois só dessa forma a tua participação será considerada válida). O prémio para este mês corresponde a um manual "Plantas Invasoras" e um bloco de notas. Participa!

PRÉMIO DO CONCURSO PILHAS DE LIVROS "FOGE" (MAIS UMA VEZ) PARA A CALHETA

Tal como julgamos ser do conhecimento geral, a nossa Escola não faz parte do leque dos oito estabelecimentos de ensino da Região (um por cada Hipermercado Modelo) premiados no âmbito do concurso Pilhas de Livros, iniciativa promovida pela cadeia de Hipermercados Modelo e Continente.
Os vencedores foram anunciados no início deste mês no site daquela cadeia de Hipermercados, verificando-se então que, no que concerne ao Modelo da Ribeira Brava, ao qual nos apresentámos a concurso com as escolas da área de influência do mesmo (concelhos da Ribeira Brava, São Vicente, Ponta do Sol e Calheta) o vencedor foi a EB do 1.º Ciclo com Jardim de Infância da Ladeira e Lamaceiros. Parabéns aos vencedores e em particular à escola do Arco da Calheta que, segundo dita o regulamento deste concurso, deve ter "recolhido mais pilhas usadas, proporcionalmente ao seu número de alunos" do que nós. Dizemos deve porque na verdade os números, por qualquer razão que desconhecemos e não conseguimos apurar, nunca foram divulgados, mais parecendo um autêntico "segredo de Estado".
Como se já não bastasse o facto do regulamento deste concurso favorecer as escolas ditas pequenas – podem conseguir com um ou dois pilhões um rácio que nós só alcançaremos se atestarmos vinte ou trinta, além de que a mesma quantidade de livros para cinquenta alunos não será bem o mesmo do que para quinhentos – esta escola, tal qual outras duas madeirenses que também venceram este ano, repetem a vitória do ano passado (conforme pode ser confirmado aqui e aqui) uma das quais vai já na terceira "vitória" – o que significa que muito provavelmente 3000 € em livros estão a "mofar" por falta de uso numas prateleiras algures, dada a (pequena) dimensão da escola em causa.
Pode até parecer desculpa de mau perdedor mas, acreditem ou não, não é disso que se trata, até porque o mais importante nós fizemos e continuaremos a fazer: retirámos das "fazendas", das ruas ou do lixo quase 50.000 pilhas e esse mérito ninguém nos pode tirar, independentemente de o reconhecerem ou não. O que custa é ter de explicar aos nossos alunos que injustiças destas acontecem e que hão-de continuar a acontecer, muito à custa de um regulamento obsoleto que a organização insiste em manter - quer se queira quer não, os prémios constituem sempre uma motivação extra. Pior ainda é não sabermos se perdemos "por muitos" ou "por poucos".
Independentemente destes pequenos "percalços", certo é que vamos continuar o nosso percurso e a promover a recolha selectiva de pilhas – apenas um dos diversos tipos de resíduos que recolhemos. O que já não podemos assegurar, visto que tal obrigará necessariamente a uma ponderada reflexão, é que as "ofereçamos" ao Modelo, pelo menos enquanto este regulamento vigorar.

CANTEIRO DE ERVAS AROMÁTICAS JÁ "DÁ FRUTOS"

O nosso canteiro de ervas aromáticas, “nado e criado” por um grupo de alunos da nossa Escola em Junho do ano lectivo transacto (ver aqui), apresenta agora a generalidade das suas plantas robustas e fortes e, como tal, mais do que aptas a serem utilizadas. Das cerca de uma dúzia de plantas cultivadas nem todas resistiram ao “choque” decorrente da mudança do viveiro vegetal do Jardim Botânico da Madeira para os canteiros da nossa Escola. A diferença de clima, de composição do substrato – não obstante o generoso adubamento de que foram alvo aqueles canteiros no final do ano lectivo – ditou que alguns espécimes como o anis, o funcho ou a losna não superassem o processo de transição. Contamos no entanto encetar nova investida junto do Jardim Botânico da Madeira no sentido de adquirirmos aquelas plantas, já que um dos três canteiros disponíveis apresenta ainda algum espaço livre para cultivo.
Agora é só colher as folhas, flores ou sementes (consoante a planta) e proceder às diversas utilizações possíveis, como a confecção de infusões, tempero culinário, aromatização de ambientes ou, simplesmente… "curar" de mau-olhado.

O que definitivamente não será possível produzir com as nossas plantas são chás. Porquê? Porque nos nossos canteiros não temos cultivada a Camellia sinensis, planta que dá origem aos diversos chás conhecidos (chá verde, chá preto, etc.) É que, não obstante a confusão comummente reinante a este propósito, chás e infusões não são exactamente a mesma coisa. Só podem ser chamadas de chás as infusões produzidas a partir das folhas da Camellia sinensis. - Ou seja, aquele "chazinho" de camomila que você costuma tomar não corresponde, na verdade, a um chá, mas antes a uma infusão - . Infusões são portanto todos os outros tipos de bebidas produzidas a partir da imersão de folhas, flores ou frutas em água quente (se bem que essa diferenciação não é o mais importante. Importante mesmo é saber o que estamos a consumir).
E como é que se prepara uma infusão? Simples! É só despejar a água fervente sobre a as partes colhidas da planta previamente colocadas num recipiente e, depois, tampar por uns 15 minutos. Este processo é utilizado para flores, folhas e também para ervas aromáticas, pois se as fervermos as essências poderão volatilizar (perder-se pela acção do calor), causando a perda de sabor e poder medicinal do chá.
Já agora, um conselho: nunca use um chá ou infusão por mais de 24 horas depois de preparado pois, decorrido algum tempo, aquele entra num natural processo de fermentação (mesmo se mantido no frigorífico). Prepare a quantidade suficiente para apenas um dia. Evite também a utilização de utensílios de metal na confecção dos seus chás/infusões. É que, ainda que não o notemos, aqueles utensílios acabam por produzir alterações no efeito e sabor do chá. O ideal é usar recipientes de vidro, barro, louça ou esmalte.
No decurso das próximas semanas daremos a conhecer todas e cada uma das plantas que integram os nossos canteiros de ervas aromáticas e suas possíveis utilizações.

NO DIA EUROPEU SEM CARROS: ECO-CONDUÇÃO ENSINA A POUPAR E A AJUDAR O AMBIENTE

Adoptar uma condução que permita reduzir o consumo de combustível dos veículos e, ao mesmo tempo, diminuir as emissões de CO2 para o ambiente é, de forma genérica, o conceito da eco-condução, um tema abordado esta tarde numa palestra realizada na placa central da Avenida Arriaga.
As regras de ouro da eco-condução assentam num conjunto de regras básicas, desde iniciar a marcha assim que se liga a viatura, passando por realizar uma condução por antecipação (evitando travagens e acelerações bruscas), suave e que permita moderar as velocidades, até à utilização de baixas rotações.
Pelo meio aconselha-se que se mantenha uma velocidade engrenada nas descidas e travagens e que se desligue o carro sempre que este fique imobilizado mais do que um minuto.
Esta acção de sensibilização inseriu-se nas actividades da Semana Europeia da Mobilidade - Funchal 2010, no âmbito do programa Civitas Mimosa.

In Diário de Notícias

TRÊS MARAVILHAS NATURAIS DE PORTUGAL SÃO DAS REGIÕES AUTÓNOMAS

Sete paisagens foram escolhidas entre 21 candidatas às Maravilhas Naturais de Portugal. São elas a lagoa das Sete Cidades, paisagem vulcânica do Pico, floresta laurissilva da Madeira, Parque Nacional da Peneda-Gerês, grutas de Mira de Aire, Portinho da Arrábida e Ria Formosa. Os Açores vencem, assim, em duas categorias.
A Declaração Oficial das Sete Maravilhas Naturais, que visa sensibilizar a preservação da natureza de Portugal, decorreu nas Portas do Mar, em Ponta Delgada, num espetáculo inovador denominado "Zain". A produção esteve a cargo da Franco Dragone e mostrou uma nova linguagem inspirada em três conceitos base: maravilhas naturais, simbologia do número sete e viagem.
O espetáculo contou ainda com a participação de Mariza num dos momentos altos da noite, onde a fadista subiu ao palco com mais 61 artistas de todo o mundo.
As candidatas ao título inseriam-se em sete categorias: Zonas Marinhas, Grutas e Cavernas, Praias e Falésias, Florestas e Matas, Grandes Relevos, Áreas Protegidas e Zonas Aquáticas Não Marinhas.

A votação terminou no dia 7 de Setembro, alcançando um total de 656.000 votos.

In Expresso

CONCURSO NATAL AMARELO

A Tetra Pak está à procura das escolas portuguesas com espírito natalício ecológico. Tão ecológico que transformem o tradicional pinheiro de Natal numa árvore que tem por base a reutilização das embalagens de cartão da Tetra Pak. As 6 escolas com as melhores árvores recebem prémios.
As escolas estão divididas em dois escalões e, em cada um deles, serão escolhidas as 3 melhores árvores. Os prémios têm o valor de 4000 €, 2000 € e 1000€ em equipamento ecológico, para o 1°, 2° e 3° lugares respectivamente. Para ganhar, a escola só precisa de construir a árvore mais original, feita a partir de embalagens da Tetra Pak usadas. A árvore deve ainda ter o amarelo como cor predominante. Cada escola só pode concorrer com 1 árvore.
Associada à sua construção, professores e alunos devem pensar, ainda, numa mensagem ambiental e em acções de sensibilização que a escola deve dinamizar durante o período do concurso.
As 300 Eco-Escolas mais rápidas a enviarem a ficha de inscrição preenchida, serão seleccionadas para participar no concurso "Sim, este ano o Natal é amarelo".